525呵护心灵

发布时间:2013-05-27 11:31:57  点击量:

我爱我——给心理一片晴空     

我爱我——创造一个良好的人际空间   

我爱我——了解我自己 

我爱我——危机"理性"成长”

我爱我——走出心灵孤岛 

我爱我——放飞理想、规划人生  

我爱我——快乐自在我心

我爱我——用心交往,构建和谐 

我爱我——和谐校园,阳光心情

        525,是心理健康日,5.25的谐音是“我爱我”。心理问题不是一朝一夕形成的,而是在多重因素的共同作用下,日积月累,慢慢形成。

       首先,心理有问题的学生大多由家庭因素引起,以前的观点是,离异或单亲家庭的孩子容易产生各种各样的心理问题。但是,实际上处于家庭溺爱下的孩子一旦融入社会生活则更容易产生这样那样的心理问题。据调查有些学生因为在家庭中找不到应有的地位和被重视感过高或过低导致在群体中孤独感增加,有些学生还变的无所谓对事物冷漠,没有爱心,没有集体观念,长期形成扭曲的内心,变为病态心理。

  其次,目前我国正处在社会学问转型期,一方面外来学问促进了中国学问与西方学问的接轨,加快了中国走向世界的步伐;另一方面多种学问的冲击必然带来人们思想观念及其外在行为表现的多元化。然而学生本身在生理和心理等方面还不够成熟,因此可能会在思想多元化的基础上,由于对社会大变动的不适应、对原有观念的怀疑,产生了无所适从的迷茫感,从而造成了学生自我目标意向的模糊和缺失。

    最后,不得不承认,现在我国的教育机制也是导致学生心理出现问题的一个重要因素。现在的孩子们,在应试教育的背景下,受到父母、老师的逼迫,从下就习惯了父母指哪他就打哪,教师教哪他就学哪。学习的过程实现了与孩子的喜好完全背离的开展,从未有过挖掘孩子内心的想法更不会敬重孩子的选择。因此,应试教育下中国学生只有 “按部就班”地学习,“按部就班”地考试,这种为了家长和老师而学习的思维方式很容易导致学生在进入大学后会产生自我目标意向的缺失。从小形成的内心的怨恨等到了大学有了自己的认识后,父母也逐步淡出了自己的视线,久来的愤恨很容易被一个细小的火星引爆。于是,在没有考试的日子里他们就开始了迷茫,有些学校也未及时开展心理教育课所以导致恶性事件的发生。

     既然问题的产生有这么多原因,那么,心理问题的解决也是一个任重而道远的话题。解决学生心理问题绝不是一个机构或一个部门的事情,家庭、学校、社会几个方面都必须参与到对学生心理问题的关注上来。

     第一,创造良好的校园氛围十分必要。学生最重要的青春期在校园度过,校园的整体氛围决定了学生在一个怎样的环境下生长,校园的氛围很大程度上影响着学生最初价值观的形成。因此创造良好的校园氛围是学生形成良好的价值体系的必要条件。

       其次,作为人生的第一课堂,家庭教育十分重要。“有其父必有其子”这句世代相传的话也体现了家庭教育对孩子成长的重要性,父母作为孩子的启蒙老师,被大家赋予可养育和教育的责任,三字经中提到“养不教,父之过”,可见父母教育的重要性。

    最后,也是最关键的,学生必须提高自我认知,关注自己的心理健康。往往很多有心理问题的学生,从未承认自我存在的不足和问题,过于看重自己感受,也就是现在多称之为“唯我性”。这种唯我性不仅阻碍了与他人的正常交往,更不利于学生自身的成长成才。只有积极的人生态度,才有利于学生健康成长。

       健康是人生的第一财富。对学生来说,心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。

 

    值此一年一度的心理健康日,我校心理健康部祝愿我校师生都拥有一个阳光的心态,带着美好的意愿过好每一个奋斗的小日子!

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