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音乐老师会弹钢琴会唱歌就合格?不一定

2012-11-26

文章转自:青年时报 编辑:张晶 2012年11月25日

 

    这几天,全国29个省(区、市)54所普通高等学校音乐学(师范类)本科专业的162名学生,会聚在杭州师范大学音乐学院,在接下来的5天中进行基本功大比武。

 

    这样的比武,外行人或许会想是不是太折腾了?可是,在关于比赛的资讯发布会上,国家教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰却表示,这个比赛太有必要了。现在全国普遍缺优质音乐老师,现有的音乐老师基本功方面存在着差距,特别是专业培训教师的队伍,常常只重视某一方面的技能而忽略了全面的基本功。教音乐的老师,不是会弹钢琴唱歌就行了,起码要符合新课标相匹配的五个基本实践能力。

 

    王登峰透露,教育部即将出台《加强学校艺术教育的若干意见》,使得学校能加强对学生艺术方面的培养,而且会量化相应的指标,并要求像公开学生体质报告一样公开艺术方面培养的情况。

 

中小学教学中普遍存在合唱变齐唱现象

 

    今年起,全国中小学统一实施了2011版的音乐新课标,对音乐老师提出了新的要求。教育部艺术教育委员会委员、高师音乐学(教师教育)本科专业课程改革专家组副组长王安国参与了新课标的制定。在他看来,这次的新课标,比以往任何一次都更注重人文性、审美性、实践性,尤其是实践性。

 

    人们传统上认为,音乐老师要会弹会唱,这个概念并不错。关键是,怎么叫会弹,怎么叫会唱,这次新课标都进行了明确。

 

    王安国说,钢琴是音乐师范生起码要会的乐器,虽然并不要求弹得像肖邦、贝多芬那么好,但至少要能够熟练弹奏,“万一你去了一个偏远地方的学校,他们没有钢琴,只有葫芦丝、二胡、琵琶等乐器怎么办?所以,大家要求学生除钢琴外,还要会一个以上中外乐器的演奏。”

 

    在唱的方面,很多人认为自己会唱歌,可是,音乐老师是教中小学生的,他不能只是自己会唱,还要能自弹自唱、与人合唱、会指挥。

 

    “我读大学的时候,老师要大家合唱,大家唱后,音乐老师说,你们这不是合唱,是齐唱。合唱要分声部,怎么分声、什么时候出声,指挥的作用很重要。”王登峰说,合唱变齐唱是中小学教学中普遍存在的问题。

 

倒逼音乐师范类院校重视学生基本功

 

    音乐老师的基本功状况问题,已受到国家教育部的重视,并在此次比赛中,有意修改了往届的赛事规程,不再像开运动会那样,由每个学校挑出最好水平的学生代表参赛,用好生的水平代表普遍水平而自欺欺人。

 

    这次参赛的162名学生,全部是在参赛的54所高校音乐学(师范类)专业所有学生中随机抽样产生的。王登峰说:“先进行抽签,随机确定选手范围,然后由参赛学校在随机抽选的范围内选出优秀者参加比赛。”

 

    想要在比赛中胜出,参赛者还须是各方面都突出的全才。“比赛现场提供一个24人的大学生合唱团,每个参赛团队在3名选手中抽签确定一人参加合唱指挥,被选中的选手现场抽签一首曲目,采用直接指挥合唱演唱的方式进行考核。”王登峰说,在钢琴演奏项目中,也增加了抽签曲目,范围是中小学音乐教材中的曲目。

 

    这样一来,使得比赛成为了一个学习、提高的过程。据了解,目前不少省份已开始在当地自办类似比赛。在王登峰看来,这是在倒逼音乐师范类院校重视学生的基本功,让原来一届可能只有几个人优秀,变成了能有更多的优秀者,对促进优质音乐教师培养相当有益。

 


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